פרשת וארא- למי יועדו מכות מצרים- תהליכים בבניית עם ואדם/ הרב ד"ר יהודה ג'יסון מנהל חינוכי ישיבת בני עקיבא אורות יהודה

-
פרשת וארא
- פרשת וארא – שיעור באמונה לפרעה / הרב אריאל רוקח ראש ישיבת בני עקיבא ראשון לציון
- פרשת וארא - הדרך לגאולה / הרב אשר כורסייה ראש אולפנת בני עקיבא אורות מודיעין
- האם כולנו שווים? - לפרשת וארא/הרב משה צבי וקסלר, ראש ישיבת בני עקיבא בני ברק
- שלוש דקות על פרשת וארא/ הרב אלעזר אהרנסון ראש ישיבת בני עקיבא הסדר חולון
- שלוש דקות על פרשת וארא ה'תשע"ה / הרב אלעזר אהרנסון ראש ישיבת בני עקיבא הסדר חולון
- פרשת וארא/ הרב אלי פרידמן ראש ישיבת בני עקיבא נתניה
- פרשת וארא - מהות מנהיגותו של משה / הרב אמיר אדרעי ראש אולפנת בני עקיבא צפירה
- פרשת וארא - מכות אהרון / הרב אפרים זיק
- פרשת וארא – הקול הפשוט / הרב אפרים זיק
- פרשת וארא - יצאת תנין! (או אולי נחש)/ הרב אפריים זיק ראש ישיבת בני עקיבא רעננה
- דברים לפרשת וארא/ הרב אלי פרידמן ראש ישיבת בני עקיבא נתניה
- פרשת וארא- למי יועדו מכות מצרים- תהליכים בבניית עם ואדם/ הרב ד"ר יהודה ג'יסון מנהל חינוכי ישיבת בני עקיבא אורות יהודה
- דצ"ך עד"ש באח"ב / הרב אפרים זיק ראש ישיבת בני עקיבא רעננה
- פרשת "וארא"- למה ירד פרעה ליאור כל בוקר?/ מנחם אדלשטיין, מורה לתנ"ך, אולפנת בני עקיבא צפירה
- פרשת וארא - בואו ונאמר תודה – מידת הכרת הטוב / הרב שרגא פרוכטר ראש ישיבת בני עקיבא גבעת שמואל
- הכל בגלל הרוח לפרשת וארא הרב שלמה קמחי ראש ישיבת בני עקיבא אורות יהודה אפרת
- פרשת וארא - בין דין לרחמים - הרב אריה מילס ראש אולפנת בנ"ע אלקנה
- פרשת וארא - יצאת תנין (או נחש) - הרב אפרים זיק ראש ישיבת בני עקיבא רעננה
- נקודה חינוכית לפרשת וארא- הפעם, אני לא עושה חשבון/ הרב אמיר אדרעי ראש אולפנת בני עקיבא צפירה
- רעיון חינוכי לפרשת וארא/ הרב אלמוג וגנר מנהל חינוכי ישיבת בני עקיבא חדרה
- מסר לשבת פרשת וארא/ הרב אשר כורסיה ראש אולפנת בני עקיבא אורות מודיעין
- פרשת וארא- ולקחתי אתכם לי לעם/ הרב שאול פיינה ראש ישיבת בני עקיבא חולון
- פרשת וארא - מהות מנהיגותו של משה / הרב אמיר אדרעי ראש אולפנת בני עקיבא צפירה
- פרשת וארא- לתקן עולם במלכות שדי –חלום או מציאות/ הרב ליאור הלפרין ראש אולפנת בני עקיבא נריה
- פרשת וארא - למה נבחר משה כמנהיג האדיאלי / הרב שמואל רוזנבלום ראש ישיבת בני עקיבא לפיד מודיעין
- מבט לפרשה - לפרשת וארא / הרב שאול פיינה ראש ישיבת בני עקיבא חולון
- פרשת וארא - ספר שמות - תכלית הבריאה- הרב חיים דרוקמן
- הכבדת לב פרעה - הרב חיים דרוקמן - יו"ר מרכז ישיבות ואולפנות בני עקיבא
- שני צדדי הגאולה - הרוחנית והפיזית - הרב חיים דרוקמן - יו"ר מרכז ישיבות ואולפנות בני עקיבא
- פרשת וארא / הקדושה המשולשת – מו"ר הרב חיים דרוקמן יו"ר מרכז ישיבות ואולפנות בני עקיבא
- דבר תורה לפרשת "וארא"/ בחור איתן- ר"מ כיתה י"א בישיבת בני עקיבא ראשון לציון
- מבט חינוכי לפרשת וארא-"לא בחיל ולא בכח"/הרב אלמוג וגנר, ראש ישיבת בני עקיבא חדרה
- פרשות שמות - וארא/ הרב שרגא פרוכטר, ראש ישיבת בני עקיבא גבעת שמואל
- פרשת וארא - קשה באימונים וקל בקרב / הרב שרגא פרוכטר ראש ישיבת בני עקיבא גבעת שמואל
פרשת וארא- למי יועדו מכות מצרים- תהליכים בבניית עם ואדם/ הרב ד"ר יהודה ג'יסון מנהל חינוכי ישיבת בני עקיבא אורות יהודה
שאלה מתבקשת סביב מכות מצרים היא ההתלבטות למה היו נחוצות עשר מכות?
הרי, אם המטרה של המכות היתה להראות את כוחו של הקב"ה לכל העולם ולהעניש את המצרים, מכת בכורות היתה מספיקה. כנראה, שיש משמעות לתהליכים אחרים המתהווים בתקופת המכות.
אני מבקש להציע מבט רב מימדי להתפתחות עם ישראל סביב מכלול המכות. אפשר להסתכל על המכות מנקודות מבט שונות. שלוש המכות הראשונות חוללו על ידי אהרון. עם זאת, יש הבדל מענין במעורבות חרטומי מצרים במכות אלו. במכת דם, החרטומים הצליחו גם להביא את המכה וגם להרחיק אותו. במכה השניה, החרטומים הצליחו להביא צפרדעים אך לא הצליחו להיפטר מהם. את הכינים הם לא הצליחו להביא ובסוף הודו "אצבע אלוקים הוא" (ח,טו). אפשר לראות פה מאבק בין האלוהות המצרית והאלוקות העברית, עם נצחון מוחץ וברור לנציג הרוחניות של הקב"ה (אהרון), הבא לידי ביטוי בהודאת החרטומים.
תהליך מענין נוסף הוא התפתחותו של משה רבנו כמנהיג העם. מאדם רגיש, מוסרי אך מהסס, העומד בשקט מול השפה הקשה של פרעה, משה מתחזק ולעומת יציאת פרעה הכועסת במכת דם (ז,כג) משה הוא זה שיוצא בטריקת דלת במכת ארבה (י,ו) ועוד מוסיף במכת חושך "כן דברת, לא אוסיף עוד ראות פניך" (י,כט).
תהליך מרכזי נוסף הוא הכרת ה' בעיני העם המצרי וחיזוק אמונתם של עם ישראל. תהליך זה אינו מתייחס לפן הלאומי אלא לאדם הפרטי. "הירא את דבר ה' מעבדי פרעה" שמע את קול ה' והציל את מקנהו ממכת הברד. רעיון זה מתחבר לפסוקים ומדרשים העוסקים בפקפוקים של אנשים מעם ישראל סביב משה ושליחותו. ההפניה להכרה בה' המופנית דווקא אל עם ישראל ולא רק המצרים, מוזכרת במכת ארבה (י,ב) ובאה אחרי התייחסות דומה למצרים (ט,יד).
לצד ההסתכלות הפרטנית, יש הדגשה של ההיבטים הלאומיים. עם ישראל נדרש להכיר בזהותו הלאומית ולהזדהות איתה. במכות רבות נושא זה מודגש. "והפליתי ביום ההוא את ארץ גשן אשר עמי עמד עליה" (מכת ערוב), "רק בארץ גשן אשר שם בני ישראל לא היה ברד", "ולכל ישראל היה אור במושבתם".
לסיכומו של דבר יש במכות מצרים התייחסות לכל התהליכים הרוחניים, הלאומיים והפסיכולוגיים המלווים התפתחותו של עם מאוסף עבדים לעם עצמאי וקריאת כיוון לסדר רוחני חדש בעולם. יש להעצים את הא-ל העברי מול האלים המצריים ולהעמיד את "כהן הדת" העברי, אהרון, בעמדת ניצחון מול חרטומי מצרים. גם בהקשר האישי של "האיש מהרחוב" יש צורך בהכרה בכוחו של ה'. יחד עם זאת, יש גם חשיבות לחיבור הפרט העברי לייעודו הלאומי ולמשמעות ייעוד זה בעולם. אין עם ללא מנהיג וחשובה צמיחתו של משה רבנו מרועה צאן רגיש למנהיג אמיץ, המעביר את מסרי הקב"ה לעולם ולעמו, והמסוגל לדבר בתקיפות עם מנהיגי העולם.
מכות מצרים מציגות לנו תמונה של תהליך רב ממדי של הפרט ושל הכלל. תהליך המתייחס להיבטים אישיים , רוחניים ולאומיים המביאים את עם ישראל לשיא של הזדהות לאומית בסדר הבאת קרבן הפסח. בצמתים שונים בתהליך, האדם הפרטי (העברי והמצרי) הועמד מול צומת של בחירה. היה עליו לבחור בין הזדהות והשתייכות לעמדה רוחנית זו או אחרת. היה עליו לגלות אומץ ולפעמים ללכת כנגד הזרם של החברה הסובבת אותו. הוטל עליו לבחון את המציאות ולקרוא אותה בעיניים מפוקחות ומתוך התבוננות זו לבחור את דרכו.
התלבטויות אלו עומדות בפנינו לעיתים קרובות. בפני מתבגרים הן מהוות התשתית להתפתחות האישית והרוחנית שלהם, ולגיבוש זהותם האישית והלאומית. מוטל עלינו ללמוד מהקב"ה, אשר בחר בתהליך ארוך ומורכב יותר ממכת בכורות, כדי לתת לעם שלו ולפרטים שבתוכו זמן להתפתח והזדמנויות לבחור לעצמם את המשך דרכם. לא תמיד הדרך היא קצרה או פשוטה ויש בה עליות ומורדות. לפעמים, נדמה לנו שיש דרך פשוטה, ישרה וקצרה יותר להכוונת עצמנו וילדנו. לטעמי, סדר מכות מצרים מלמד אותנו שנדרשים אורך רוח, סבלנות והזדמנויות רבות לבחירה אישית בדרך לפיתוח זהות והזדהות.
מהמתרחש במרכז ישיבות ואולפנות בני עקיבא
-
יש מקום: מתחם ההרשמה הדיגיטלי של מרכז ישיבות ואולפנות בני עקיבא
מתלבטים איזו ישיבה מתאימה לבנכם? לא יודעים לאיזו אולפנה כדאי לשלוח את הבת? מתחם ההרשמה הארצי עומד לשרותכם >המשך לקריאה -
כיצד מסייעים לתלמידינו לחזור לסדר אחרי סגר?
מפגש 'חשיבה משתפת' לראשי מוסדות וליועצים. יום חמישי, מוצאי ט”ו בשבט 21:00-22:00המשך לקריאה -
וובינר להורי תלמידי רשת בנ"ע עקיבא
'תעודת מחצית' בימי קורונה – מה באמת תפקידנו ההורי?' בהשתתפות: הרב ד"ר יונה גודמן, הגב' ענת דומן והגב' פנינה קינדרמןהמשך לקריאה